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该怎么提高数学成绩?我是志高教育邓老师,从事高中数学教育工作快9年了。我发现很多高一新生并没有适应高中的数学学习,以至于数学成绩很低迷,拖了后腿。其实,高中数学是所有科目

该怎么提高数学成绩?

我是志高教育邓老师,从事高中数学教育工作快9年了。我发现很多高一新生并没有适应高中的数学学习,以至于数学成绩很低迷,拖了后腿。

其实,高中数学是所有科目里面最好学的,也是最有可能在短期内提高很多的科目,但是很多学生没有掌握学习的方法,又不肯多做题,题目做少了,不熟练,数学就会遇到瓶颈,就很难考高分,所以很多高中生的数学成绩不理想,以前初中120分能考100多分的,高中数学满分可是150分啊,但不少人只能考70多分!高中数学90分才及格,120以上才算高分。

高中数学并不是特别难,它是可以学好的!这就需要学生把握住一些解题技巧。

1.【注意函数的定义域限制】高中数学初等函数有严格的定义域限制,而初中呢,默认定义域是全体实数。高中的函数题要严格在定义域里考察才行。比如求函数解析式一定不能忽视顺便求它的定义域,如果没有求定义域,选择填空题就一分都没有了,直接判错!

2.【高中数学学习,重在理解!】学生一定要培养自己的数学思维,理解了以后真的就不是那么难了。理解题目的意思和用意是最基本的,第一步的。高中生只有通过多做题,做好题,才能提高自己的思维能力。如果没有思维能力,很多题目是没办法做出来的。

3.要掌握一些解题的方法和技巧,这些内容课本上是不会讲的,课本内容很简单,但往往考试的题目很灵活,有难度,不太好把握。甚至很多东西,课堂上数学老师都不会讲,或者不会重点讲,详细讲,这就需要学生自己多下功夫,去掌握这些解题技巧。

比如,边计算边化简,把问题不断转化,简化;画图分析;分类讨论等

(1)转化法。把函数的零点问题转化成两个函数的交点问题;把方程的解的问题,转化成函数的零点问题;

(2)数形结合法。高中的很多题目都需要画图分析,结合图像进行分析,我们才能得到一个准确的结果!比如初等函数题和导数题。有时只需要画一个草图,有时需要结合坐标轴画一个精确的图像,从而得到一个准确的结果。

(3)分类讨论法。高中喜欢考察分段函数和带绝对值的函数,这就需要分类讨论。

还有在二次函数中,考察对称轴和闭区间的位置关系,当对称轴在区间左边,右边,中间时,进行讨论,结果是不一样的。

在导函数中,需要讨论极值点和区间的关系,和二次函数类似,也要分三种情况进行讨论!

在指数函数和对数函数中,要分a>1和1>a>0来讨论,两种情况下,单调性是不同的!

(4)分析证明法。一些复杂的证明题,如果一开始没有思路,不能找到突破口,就用分析证明法,把问题不断地转化,不断地简化,这样就能顺利把题目做出来,直接做,做不好的,必须转化。

(5)方程的思想。利用解方程的思想,解决问题。

(6)换元法。利用换元法,求函数解析式。构造新函数,求值域。

(7)临界值法。有时,只需要考虑临界情况就可以了。

4.在解题过程中有很多有趣的方法和解题套路,需要自己在训练题目的过程中,进行积累!积累很重要,见多识广,厚积薄发!重在平时一点一滴的积累。学习就是一个积累的过程!

到最后,你就会发现数学里面全部是套路。

5.如果学生自己无力解决一些问题,学习上总是存在瓶颈,可以自己抽时间找有经验的老师补课。课外补习是校内学习的重要补充!校外也有一些厉害的老师,他们往往深耕某一门课。2018年高考,我辅导过的学生数学得分均在120以上,总分550以上。

荆州中学的一个理科生陈同学,从高二开始在我这里补课,一直补到高考,在不到2年的时间里,做完了我编写的30多本资料,数学取得了很大的进步,从刚开始的35分提高到90分,然后逐渐突破110.120,每次考试,分数都在不断上升,从未下调过。这是很罕见的,因为他学扎实了,他就能一直考高分,无论卷子难不难。他得到提高的不仅仅是考试分数,还有学习高中数学的浓厚兴趣!到后期,他还能问我一些深奥很有价值的数学问题,我感到很欣慰。

还有江陵中学的郭同学,高中数学从90多分提高到了142分只用了不到半年时间,最近几次数学考试,分数一直在130以上!他在我这里补课不到半年时间,已经把我编写的资料做了一半。果然数学有了很大的进步。他跟我说,听我的课可以学到很多有用的知识,他有信心提高数学成绩,学好高中数学!

我建议高中生,多下功夫,多做题目,提高思维能力和计算能力!










数学该怎么提高成绩?

初中数学的代数部分主要以运算为主,提升起来相对比较容易,如果在之前的学习中学习的不是很好,那么就需要从头开始学起,数学的学习离不开运算能力,运算能力不过关,数学基本是很难学好的。

先来整体看一下初中数学代数部分的知识体系:


初中数学基本上可以分为五大部分内容:实数、代数式、方程、函数、不等式。

再来看看各部分学习的重点和需要注意的地方:

实数

实数部分的学习重点是概念和运算。难度不大,概念的学习要注意去理解,运算的学习要注意运算法则和方法,实数的运算时初中运算的基础,尤其要注意符号问题。

实数包含有理数和无理数,需要掌握识别有理数和无理数的方法;

实数包含的概念比较多:正数和负数、有理数的分类、相反数、倒数、绝对值、数轴、科学计数法,其中绝对值和数轴是重点。

运算以实数额加、减、乘、除、乘方等五种运算为基础,主要是混合运算,运算题目看似简单,但绝对是最容易出错的题目,很多数学学不好的同学,大都是在运算方面存在问题。代数式、方程、不等式和函数的学习都需要运用到实数的运算,所以,如果实数的运算不过关,必须要想办法弥补和提升。

代数式

代数式的学习正式拉开了初中数学学习的序幕,也是初中数学与小学数学很重要的一个区别,用字母代替数,抽象性更强,运算方法更复杂,学习起来难度更大,差距很容易拉开。

代数式的学习首先要掌握代数式的含义、书写规则,这些是基础,最重要的是列代数式,用代数式表示关系量,后期方程、不等式和函数的学习都需要运用到。列代数式实现了文字语言向数学语言的转化,对学生的思维力、理解力都有一定的要求。

整式的运算时初二数学的第二个重点运算内容。首先要掌握同类项的定义和合并同类项的法则,这是代数式运算的基础和核心,整式加减运算的本质就是合并同类项。在整式加减运算中需要注意运算方法和符号,注意在去括号时符号的变化。

整式的乘法运算是重点,它是建立在幂的运算和整式加减运算基础上的综合运算。在整式的运算中,学习到了初中代数最重要的两个公式:完全平方公式和平方差公式,还有一些变形公式,在计算、证明、求值中运用较多,难度大一些。

因式分解是分式学习的基础,在一些求值和证明题目中也会运用到,注意与整式运算的区别和联系。

二次根式的学习内容较多:包含定义、有意义条件、非负性、化简、最简二次根式、同类二次根式、二次根式的运算、分母有理化等。

分式部分主要涉及分式的概念、有意义条件、加减乘除运算、分式化简,以因式分解为基础,运算的难度比整式的运算难度大一些。

方程

初中的方程主要包含一元一次方程,二元一次方程组、一元二次方程和分式方程。

方程的学习主要包含解方程和方程的应用。

一元一次方程的解法是其它几种方程的基础,方程的解答都是需要转化,降次、消元、化整,化为一元一次方程来解答,所以一定要熟练掌握一元一次方程的解法 。

一元二次方程是初中重点,分式方程是难点,需要运用到分式运算的方法,在解完方程后需要验根。

方程的应用是学习的难点,关键在于分析题目找到等量关系式,用数学符号和语言来表示,合理设元,用含有未知数的代数式表示各关系量,代入等量关系式,列方程解方程即可。

方程的思想是初中数学的重要数学思想,在很多的几何题目的解答中经常会运用到方程思路。

不等式

不等式的学习主要包含解不等式(组)以及不等式(组)的应用。

不等式(组)的解法是重点,不等式的解答在化系数为1之前与解一元一次方程的方法和思路相同,在最后一步要注意当两边同时除以负数时,需要注意符号的变化,这是解方程与解不等式最重要的区别。

解不等式组就是先分别解两个不等式,再根据求解集的方法求解集即可。

不等式的应用是难点,与方程的应该类似,关键在于找准不等关系,用不等号和数学表示出各个关系量,列出不等式并解答。

函数

函数是初中数学代数部分最具有难度和区分度的内容,很多同学在学习时都表示学不懂,函数的学习主要学习函数的图像和性质。

初中所涉及的函数包含正比例函数、一次函数、反比例函数和二次函数,其中二次函数难度较大,在学习函数时,首先要对齐解析式、图像、性质有一个整体的认识,先掌握基础知识和基本解题方法。

单纯的函数题目难度不大,若将函数图像与几何图形结合起来,再结合几何动点、探究性问题综合考察,难度就会陡增,在考试中往往会作为压轴知识点出现。

运算时初中代数学习的主线,五大板块内容之间存在关系,特别是实数和代数式的学习是方程、函数、不等式学习的基础,在学习中如果发现某一方面存在问题,那么就必须要弥补和提升,前一部分的学习中存在的任何问题都会成为后一部分内容学习的阻碍。

该如何提升物理成绩?

对于物理成绩的提高这个问题,我觉得只要做到以下几点,应该不成问题,物理不像数学只需要你计算功底强就行,也不像语文,记得多就行,它其实需要你不能要记忆,而且要会应用,而记忆不能是单纯的死记硬背,而是需要在理解的基础上进行记忆,这样的话,对于后期的应用有很大的好处,所以学好物理的第一步就是在理解的基础上加以记忆,你要理解透彻一个问题,就需要多联系生活,多做实验进行观察,只有这样才能理解透彻,从而加以记忆,完了就需要多做练习,对所学知识加以应用,我们学习的目的就是为了应用,所以一定要多做练习,多加应用,才能对成绩的提高起到作用,这儿需要说到一点,多做练习,不是盲目的只做题,而是应该边做题边分类,边总结,这样下来会有事半功倍的效果,也就是花的时间少,达到的效果好



初一数学成绩变差,该怎么办?

小学数学成绩不错,说明小学的基础还挺扎实的;平时很努力,做了很多的题,说明学习态度还不错,有学习的意愿。在这种情况下,成绩依然不理想,就需要在学习习惯和方法的层面上去寻找问题了。

在数学学习中,做题是很有必要的,但要明白做题的目的。刷题不是目的,目的加深理解,掌握和应用。低效率的刷题效果不大,还会影响学习的积极性。

做了很多题,成绩依然没有起色,那就需要去分析和反思。

首先,做的这些题目是否有问题,不太适合目前的学习情况,过于简单或复杂,意义都不大,这些题目是否具有代表性,不要去做一些过于偏的题目。当基础不太好时,可以以课本为主,将课本上的例题和习题都弄懂,这些题目都比较具有代表性。可以再去买一本难度适中或者具有难度区分的练习册,比如五三,作为配套练习,不要太多。

其次,要对自己所做的题目去分析,准确率有多少,错误的原因是什么。错误的根源大都来自基础不扎实,在细节的理解和把握方面出现了问题 ,如果连基础都没有掌握,刷再多的题都是无用的,比如说,要做整式的加减运算,那么就必须要掌握寻找同类型的方法,合并同类型的法则,去括号法则等,如果这些都没掌握,那么做题就基本靠蒙了,没有实质的意义。还有,做完题目,要去判断和分析自己的解答思路和过程是否正确,如果一遍遍重复错误的过程和思路只会加深多错误过程的理解和记忆,那么下次的做题依然会出错。

再次,做题的目的除了巩固和加深对知识点的应用,更为重要的是去训练思维,养成正确的思考和解答问题的方法和思路,在低头做题的同时一定要抬头去思考,题目后的反思和总结很重要,题目中考察的知识点是什么?题目中的条件是如何分析和应用的?解题的思路和突破口在哪?有什么特别需要注意的地方?类似的题目的解题思路和步骤是什么?对于一道题目把这些都弄明白了,才算是学懂了。数学的学习不在于你刷了多少题,而在于通过这些题目你学到和掌握了什么,解题能力有没有提高。

最后,一定要认真分析试卷,试卷是对自己学习状况的真实体现,特别是错题能比较清晰地体现出知识漏洞和薄弱环节,在平时的学习和练习中一定要注意查漏补缺,针对试卷中的错误集中精力去攻克,只有当在试卷中所犯的错误越来越少时,成绩才能越来越好。

孩子初二数学成绩下降,该怎么办?

谢谢你的邀请!

初二你孩子数学成绩下降,那可能孩子在小学,在初一数学成绩还是不错的,必须找出数学成绩下降的真正原因。

我认为可能有这么几方面的原因:①数学课程的知识设置,由低年级的算数计算到初中的有理数,由简单的几何图形到复杂的几何题证明,逻辑思维越来越严密,知识量大难度加深,学生不适应,出现学习成绩下降。②也可能是学生本人的原因,谜恋网络,玩手机,身体的原因,等等。也能遭成学习成绩下降。③也可能是家长的原因,家庭的原因,也能遭成学习成绩下降。

无论什么原因,家长要和学校配合好,找出真正的原因,制定出学习提高的具体计划。总而言之,数学逻辑思维性强,要记熟公式,定理证明,多做练习题,例题弄懂,要会证明,要从一般练习题做起,由易到难,一点点掌握,一点点积累;上课要认真听老师讲解,不放过一个难点,不明白的要问老师,真正听会弄懂,才能提高数学的学习成绩。

零基础,该怎么提高英语成绩?

谢谢悟空的邀请!

大家好!我是一枝寒梅,很高兴和大家一起探讨学习英语的方法。

0基础怎样开始学英语?英语和其他它语言一样有一定的规律和顺序。学英语首先要从字母、音标学起,然后再学习单词、句型、语法、阅读、听说和写作。要攻克后面几个步骤的英语学习,首先就要从最基本26个英文字母和48个国际音标开始学习,熟练写会26个英文字母并正确掌握这26个英文字母的发音。

关于音标的学习,大家一定要多读、多练。先选一本质量比较好的带录音磁带的音标教课书,然后每天早上抽10分钟左右的时间跟着录音磁带发音,不到一个月的时间,你就很容易掌握一套纯正的发音了。接下来就是记单词了。英语词汇量大且词义丰富,每个单词在不同的语境中往往具有不同的含义。初学者怎样从记忆单词开始学习英语呢?

这里我给大家列举四种最简单又最不易忘记的单词记忆法:

1、重复记忆法。记单词是一回生,二回熟,这个熟可能是你见到单词有印象,却记不起来是什么意思。所以,记单词要重复记忆,在记忆模糊时一定要加强并及时复习。研究表明,一周内每天复习一次比每天学习七八次效果要好。具体的做法是每隔一段时间后就把以前学过的单词复习一次,开始时可隔一天复习一次,然后按照两天、一个星期、半个月的间隔去复习。

2、构词记忆法。在庞大的汉字队伍中,大多数字都是由一些具有一定意义的偏旁部首组成的。英语也不例外,英语单词也是由词根和词缀组成的。比如:

前缀out(超过、过度、外、出、除去)去→outgo(走得远)/outgrow(长得太大)/outdoor(户外的)/outroot(除根);

后缀able,ible可...的,能...的

→readable可读的/sensible(可觉察的)

......

上述单词具有举一返三的意义。词根词缀可以帮助我们快捷、高效地理解单词的意义和形态,快速提高词汇量。

3、语境记忆法。机械、死记硬背地记忆单词是徒劳无功的。如果能够准确理解的它的含义,正确掌握它在句子中的具体用法,就可以记得更牢固。因此,在记单词时,一定要结合句子进行记忆,把单词融合到具体的语言环境中去记忆。还有一些有趣的情景记忆法,如“我的grandpa搀扶着grandma去cinema看drama这样一个语境就把grandpa(爷爷)、grandma(奶奶)、cinema(电影院)和drama(戏剧)等不相干的词联系起来进行集中记忆。

4、对比记忆法。即把同义词、近义词、反义词、同音词等放在一起对比记忆,弄清它们的区别。例如:

①同义词/近义词记忆法:

比如把表示“看”的动词look、see、watch、observe 、glance、stare、 gaze等放在一起,看它们在意义上和用法上有什么区别,这样就不至于把它们混淆。

②反义词记忆法:

任何事物都有相对性,诸如:大(big)与小(small)、快(fast)与慢(slow)、高(tall)与矮(short)、好(good)与坏(bad)、热(hot)与冷(cold)......等等,不胜枚举。反义词记忆法利用外语学习者对事物相对性的反义联想来挖掘大脑记忆潜力的一种学习手段,这种记忆单词的方法能使学习者对单词的记忆上升到反义对称的逻辑性高度。凡具有反义对称性的形容词、副词、动词和名词,都可采用这种方法进行记忆。

③同音词记忆法:

son(儿子)→sun(太阳)

see(看见)→sea(大海)

two(二)→too(也)

deer(鹿)→dear(昂贵的、亲爱的)

......

我们只有拥有了一定的词汇量,提升词汇关后才可能更好地学习语法,才能更好地进行听、说、读、写、译的训练,这样学习英语才会变得更为轻松。







高三文科生,该如何提高文综成绩?

语数外不放松,集中力量抓文综。

构建文综知识体系,必须将单一的知识构建在体系中,如历史必须要掌握不同时期的阶段特征及重大历史事件的内在联系。

研究高考真题,近三年全国卷的高考题要研究透,力求领悟一点命题手法,掌握一些选择题的陷阱在哪里?材料题如何转变为学科语言。

适当练题,但一定要定时定量,每次做题必须要计时间,提高效率,掌握答题的一些技巧,做题的基本原则是先易后难,这样才能保证容易题分得完,中档题得大部分,难题能得点分。

复习必须要有计划,而且切忌心浮气躁,浅尝辄止,因为知识点多,内容复杂,必须要忍得住孤独,耐得住寂寞,把知识内化为能力,这尤为关键!

高三学生成绩上不去该怎么办?

高三学生成绩上不去,归根结底就是学生对知识点的理解不透;孤立掌握知识点,知识点间缺乏联系;只埋头做题,做题后欠反思归纳;练习后欠归类与拓展等等原因,才导致你的孩子成绩较差。

那么现在咱办,下面结合多年高中毕业班的教学工作经验,谈谈个人建议:

一、梳理教材知识点,理解落实在脑里。

利用空余时间,重新整理教材各节章的知识点。先理解透彻,然后写在小本子上,带在身上,或写在纸上,贴在住宿的墙上。

作用是要求学生每天花极少时间看看这些知识。目的记住、落实、巩固、熟练掌握基础知识。

二、归纳每章知识点,联系相关知识点。

可用思维树状导图,理清各知识点的关系。然后以本章知识点为基础,尽情联系其它章节知识,联系越广越多越好。

这步很关键。目的是使你孩子整合教材的知识点,形成知识关联网。便于在应用知识时,同时迸发出多个知识点,使之解题思维灵活开阔,得心应手。

三、强化知识点,练习很关键。

练习时,可自已精选题目,也可同步配合老师进行。练习前,必须弄清这道题的考查意图,并要学会分析思维,多动脑筋,然后应用自已所掌握知识的,就可下手,一般问题不大,就能解决。

做题时,务必细心、准确。只要这样长期训练,提高成绩,效果明显。

四、加强题型归类,总结解题规律。

做题后,要反思自已的解题思路。若应这种思路,还可以解哪类题;这道题假如设问条件变化,又该怎样解答。

此步目的在于学生做一题,懂一片,善于举一反三,解题触类旁通。

五、错题归纳,反思错因。对于自已做错的题,整理成本。找出错误解题的原因,做出正确解法。

目的是从中吸取的教训,避免不次再犯同样错误。

六、加强定时训练,提高应试能力。

孩子应当利用零星时间,十分钟、二十分钟的时间,进行定时训练。目的是在规定的时间里完成规定的题目,培养学生的快速反应与解题的应变的能力。这样长期训练,才能与各种考试无缝接轨。

七、多加强自主练习,知识应用才可神化。

学习与熟练掌握知识的过程,就是学习、学习、再学习;强化、强化、再强化的过程,只有熟才能巧,才可出神如化。

综上,只要抓紧时间,利用安排寒假时间,还来得急。按照上述方法,步步落实,成绩自然迅速提高,高考定能考出优异的成绩。祝你孩子实现大学梦。

一个初中英语差生该如何提高成绩?

英语单词另类记忆方法,不喜请喷










该如何提高高中学生的化学成绩?

1.可以请个家教

2.我给你分享一下我以前如何学化学的,化学大部分靠记忆,推理就可以得出答案。可以先看课本,看个几遍,之后背知识点,坚持每天早读背,剩下做题,一遍一遍地做,做完之后再加以总计,第二天加以记忆。就这样,一定会好的,会发现每次都90+

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